隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)逐步得到廣泛應(yīng)用,經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體信息化程度不斷加深,特別是大數(shù)據(jù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯,不斷的推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、精準(zhǔn)化和個(gè)性化,這是教育改革發(fā)展的必由之路。
所謂“大數(shù)據(jù)”,并非生來(lái)就有,也不是拿來(lái)就用。大數(shù)據(jù)時(shí)代的紅利,需要教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的不斷充實(shí),為數(shù)據(jù)提供安身之所,更要為數(shù)據(jù)的交互提供舞臺(tái),讓數(shù)據(jù)在流動(dòng)中發(fā)揮更大的價(jià)值。
智慧校園信息平臺(tái)
強(qiáng)化辦事大廳,深化數(shù)據(jù)中心
強(qiáng)化辦事大廳,深化數(shù)據(jù)中心?
強(qiáng)智智慧校園信息平臺(tái),除了著重構(gòu)建辦事大廳的能力外,更強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)中心的價(jià)值,通過(guò)覆蓋全業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、治理、分析和展現(xiàn),讓數(shù)據(jù)流動(dòng)起來(lái),打通各個(gè)應(yīng)用的界限,使整個(gè)智慧校園真正融為一體,打造一個(gè)開(kāi)放、靈活、智慧的生態(tài)體系,為管理者提供決策分析依據(jù)。
針對(duì)高校已有數(shù)據(jù)挖掘、清洗、歸類(lèi)不夠,業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、不全、不夠,數(shù)據(jù)缺少管理,數(shù)據(jù)不可聯(lián)等問(wèn)題,建設(shè)數(shù)據(jù)中心平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效集成應(yīng)用,通過(guò)信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),完成各教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面整合、交換共享。
數(shù)據(jù)中心的建設(shè)目標(biāo)
1. 建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、代碼標(biāo)準(zhǔn)等,提高數(shù)據(jù)組織、生產(chǎn)、交換和共享的效率和質(zhì)量。
2. 數(shù)據(jù)整合形成校級(jí)數(shù)據(jù)資產(chǎn),建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資源共享和利用。
3. 無(wú)縫對(duì)接學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng),與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、一站式網(wǎng)上辦事大廳、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等各業(yè)務(wù)部門(mén)信息化系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享交換。
4. 數(shù)據(jù)治理幫助學(xué)校解決“數(shù)據(jù)質(zhì)量不高,數(shù)據(jù)流向混亂,共享度不足,歷史數(shù)據(jù)缺失”等問(wèn)題,全面提升數(shù)據(jù)的完整性、有效性、及時(shí)性和一致性,減少因數(shù)據(jù)不可靠導(dǎo)致的決策偏差和管理?yè)p失,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效管理和數(shù)據(jù)的深度共享。
數(shù)據(jù)中心的超能力
那么,智慧校園信息平臺(tái)的數(shù)據(jù)中心,在哪些方面進(jìn)行了深化呢?有些什么樣的“能力”呢?讓我們一起來(lái)看看↓↓↓
01、統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)共享交換的能力
信息標(biāo)準(zhǔn)的建立,直接影響數(shù)據(jù)組織、生產(chǎn)、交換和共享的效率和質(zhì)量,減少重復(fù)的投入和建設(shè),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的廣泛交換和實(shí)時(shí)共享。
基于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、教育部數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),憑借多年的教育行業(yè)信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的積累,強(qiáng)智科技形成了豐富、完整的高等院校數(shù)據(jù)集和代碼集。
根據(jù)學(xué)校職能劃分和業(yè)務(wù)組成,細(xì)分了多個(gè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)子集,包含了近百個(gè)分類(lèi)和數(shù)百個(gè)個(gè)人相關(guān)的數(shù)據(jù)集,如學(xué)校概況數(shù)據(jù)集、學(xué)生管理數(shù)據(jù)集、教學(xué)管理數(shù)據(jù)集、教職工管理數(shù)據(jù)集、科研管理數(shù)據(jù)集、一卡通數(shù)據(jù)集等,做到多種來(lái)源,集中采集,統(tǒng)一治理,為教育行政管理和教育規(guī)劃決策,提供科學(xué)可靠的參考依據(jù)。

02、元數(shù)據(jù)貫穿,提升數(shù)據(jù)資產(chǎn)能力
由于表、視圖等信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中不可識(shí)別,因此,需要通過(guò)元數(shù)據(jù)對(duì)表、視圖進(jìn)行定義和識(shí)別。
一鍵自動(dòng)采集元數(shù)據(jù),以元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),利用元數(shù)據(jù)貫穿整個(gè)數(shù)據(jù)共享交換和管理的流程,形成了一套從源端到數(shù)據(jù)中心再到應(yīng)用端的全過(guò)程管理,為用戶提供更便捷、更靈活、更準(zhǔn)確地獲得大數(shù)據(jù)資產(chǎn)的能力。

03、高效數(shù)據(jù)集成,敏捷雙向交換的能力
靈活、高效、安全、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)集成,高性能、跨平臺(tái)、跨系統(tǒng)、可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)交換,為用戶實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)雙向交換,高效管理數(shù)據(jù)抽取、過(guò)濾、清洗和載入過(guò)程,圖形化拖拽設(shè)計(jì)方式,一鍵觸發(fā)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集,比ODI更高效,性能提升數(shù)倍,幫助學(xué)校通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。

04、提升數(shù)據(jù)質(zhì)量,打造良性生態(tài)循環(huán)的能力
全面的質(zhì)量檢查規(guī)則,完善的質(zhì)量檢查方案,幫助學(xué)校數(shù)據(jù)中心提高數(shù)據(jù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源按照信息標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的軌跡良性生態(tài)循環(huán)。

05、數(shù)據(jù)共享,釋放數(shù)據(jù)價(jià)值的能力
數(shù)據(jù)共享通過(guò)多種協(xié)議的共享API、API審核、安全訪問(wèn)控制、可靠的數(shù)據(jù)傳輸,實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用與數(shù)據(jù)中心之間的數(shù)據(jù)共享服務(wù)。
數(shù)據(jù)的共享減少了業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心對(duì)接接口的溝通成本,可實(shí)現(xiàn)共享訪問(wèn)管理和申請(qǐng)、IP黑白名單、訪問(wèn)頻率控制、訪問(wèn)流量控制、訪問(wèn)時(shí)間控制;支持圖形化拖拽方式配置,無(wú)需編寫(xiě)任何代碼就可生成API接口;支持?jǐn)?shù)據(jù)加密,數(shù)據(jù)脫敏。

強(qiáng)智科技結(jié)合多年對(duì)各學(xué)校信息化建設(shè)積累的信息標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn),圍繞學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)共享交換三大核心問(wèn)題,以主數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)資源庫(kù)為核心,以數(shù)據(jù)中心平臺(tái)為基礎(chǔ),解決學(xué)校數(shù)據(jù)治理難、數(shù)據(jù)共享交換困難、信息孤島等問(wèn)題,為學(xué)校提供數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、智能分析、高效運(yùn)營(yíng)、效果追蹤的一體化運(yùn)營(yíng)解決方案,幫助學(xué)校通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng),推動(dòng)學(xué)校信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的健康良性發(fā)展。
對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值的持續(xù)探索,強(qiáng)智科技一直在路上。