隨著大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，現(xiàn)在很多高校也在開始自己的數(shù)據(jù)治理平臺建設(shè)工作，希望可以建設(shè)一個先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)據(jù)的價(jià)值。然而由于這項(xiàng)工作繁雜，建設(shè)時(shí)間較長，所以還有一些學(xué)校對此并不十分積極，一直在糾結(jié)一個問題：學(xué)校到底有沒有必要建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺？
現(xiàn)在高校數(shù)據(jù)管理工作面臨諸多的問題，建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺能夠?qū)⑦@些數(shù)據(jù)進(jìn)行更專業(yè)地管理和利用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價(jià)值。所以高校建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺是很有必要的，其主要原因如下：
一、 高校數(shù)據(jù)資源多，教育信息傳播難？
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息中的資源傳播系統(tǒng)不斷增大，對教育資源的可見度形成了一定的限制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，宣傳的信息主要包括社交媒體信息、權(quán)威發(fā)布信息及物聯(lián)網(wǎng)及傳感器形成的信息等等。因?yàn)樾畔碓创蟛幌嗤?，用處?存在一定差異，從而對教育信息的可見性造成了影響。所以，在建設(shè)智慧校園時(shí)，必須對此問題有明確的認(rèn)識，通過優(yōu)化處理信息，提高教育信息的可見程度。？
二、信息種類多，教育宣傳效果差？
信息傳播的范圍、速度、受眾群體的差異不容小覷。目前，在高校信息傳播過程中，依舊存在著傳播方式過于單一化的不良現(xiàn)象，從而使得教育信息難以滿足多元化發(fā)展需求。比如學(xué)生通過移動端瀏覽教育資源，過程比電腦端更為繁瑣， 這是因?yàn)橐苿佣说慕逃Y源相對較少，而且伴隨著其他數(shù)據(jù)環(huán)境的影響，導(dǎo)致一些教育資源難于及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。？
三、信息傳播快，教育平臺難度大？
在大數(shù)據(jù)背景下，多元化信息數(shù)據(jù)不斷顯現(xiàn)，其對數(shù)據(jù)傳輸速度和處理速度的要求也隨之提高。高校在構(gòu)建信息資源時(shí)，信息傳播途徑和渠道過于狹窄，加上高校主要將教育網(wǎng)絡(luò) 作為主體，關(guān)于外媒教育資源的收集不足，使得信息查詢備受限制，從而導(dǎo)致信息資源難以有效有序、有效傳播。
通過以上內(nèi)容我們可以知道，數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè)還是很有必要的。如今各行各業(yè)都在進(jìn)行智慧化建設(shè)，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一種無形資產(chǎn)，并且價(jià)值極高。所以高校切勿對此方面忽視。
