傳統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)一旦遇到選課等高峰使用期，就很容易出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰的情況。平時使用也很容易出現(xiàn)死機、打不開等操作困擾。其實這些故障的出現(xiàn)，主要是因為系統(tǒng)的開發(fā)架構(gòu)無法支撐。若是能夠選擇一個強大的開發(fā)架構(gòu)，那么上述難題就會迎刃而解。那么教務(wù)管理系統(tǒng)使用什么開發(fā)機構(gòu)好呢？

教務(wù)管理系統(tǒng)用什么開發(fā)架構(gòu)好？
 

強智科技教務(wù)管理系統(tǒng)基于微服務(wù)架構(gòu)的教學(xué)微服務(wù)平臺，通過引入云計算應(yīng)用理念，提供一套完整的融教、學(xué)、管理、服務(wù)與決策相結(jié)合的整體解決方案。誕生于 2014 年的“微服務(wù)架構(gòu)”，其思想經(jīng)由 Martin Fowler 闡述后，在近幾年持續(xù)受到重視，理論與相關(guān)實踐都不斷發(fā)展，目前它已成為了主流軟件架構(gòu)模式。
Martin Fowler沒有直接給微服務(wù)下一個精準的定義，而是給出了微服務(wù)特點的描述：根據(jù)業(yè)務(wù)模塊劃分服務(wù)種類，每個服務(wù)可以獨立部署并且互相隔離，通過輕量的API調(diào)用服務(wù)，服務(wù)需要保證良好的高可用性。

微服務(wù)架構(gòu)之所以受到重視和應(yīng)用，便是它的“自治”，更注重敏捷高效、持續(xù)交付、協(xié)同以及去中心化。微服務(wù)架構(gòu)有著很明顯的優(yōu)點：
1、易部署：單個微服務(wù)獨立部署，開發(fā)者不再需要協(xié)調(diào)其它服務(wù)對本服務(wù)的影響，部署簡單快捷；
2、易維護：由于每個微服務(wù)是自治的，系統(tǒng)升級、更改等都可以保持系統(tǒng)其它部分的可用性與穩(wěn)定性，運維簡單，響應(yīng)速度快；
3、易管理：通過拆分巨大單體應(yīng)用為多個微服務(wù)，解決了管理上復(fù)雜、難操作等問題，更容易管理，提供更高的靈活性；
4、易集成：大部分微服務(wù)基于HTTP、JSON標準協(xié)議，集成或兼容不同標準和格式變得更容易，效率更高，溝通成本更低。

使用微服務(wù)架構(gòu)的強智科技教務(wù)管理系統(tǒng)，就叫做教學(xué)微服務(wù)平臺，通過融合內(nèi)存數(shù)據(jù)庫、云計算、負載均衡等技術(shù)，在高并發(fā)場景下，自動平滑擴展使用硬件服務(wù)器資源，使系統(tǒng)的高并發(fā)處理能力提升至10萬級別，讓選課宕機、選課困難等問題不再是困擾。