數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè)目標(biāo)是什么?所謂“大數(shù)據(jù)”,并非生來就有,也不是拿來就用。大數(shù)據(jù)時代的紅利,需要教育資源數(shù)據(jù)庫的不斷充實,為數(shù)據(jù)提供安身之所,更要為數(shù)據(jù)的交互提供舞臺,讓數(shù)據(jù)在流動中發(fā)揮更大的價值。針對高校已有數(shù)據(jù)挖掘、清洗、歸類不夠,業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、不全、不夠,數(shù)據(jù)缺少管理,數(shù)據(jù)不可聯(lián)等問題,數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè)目標(biāo)是什么呢?

數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè)目標(biāo)是什么?
1、數(shù)據(jù)整合形成校級數(shù)據(jù)資產(chǎn),建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺,實現(xiàn)學(xué)校信息資源共享和利用。
2、無縫對接學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng),與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、一站式網(wǎng)上辦事大廳、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等各業(yè)務(wù)部門信息化系統(tǒng)無縫對接,實現(xiàn)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享交換。
3、建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、代碼標(biāo)準(zhǔn)等,提高數(shù)據(jù)組織、生產(chǎn)、交換和共享的效率和質(zhì)量。
4、數(shù)據(jù)治理幫助學(xué)校解決“數(shù)據(jù)質(zhì)量不高,數(shù)據(jù)流向混亂,共享度不足,歷史數(shù)據(jù)缺失”等問題,全面提升數(shù)據(jù)的完整性、有效性、及時性和一致性,減少因數(shù)據(jù)不可靠導(dǎo)致的決策偏差和管理損失,實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效管理和數(shù)據(jù)的深度共享。
數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè),是實現(xiàn)學(xué)校教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效集成應(yīng)用,通過信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),完成各教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面整合、交換共享的必要舉措。
2、無縫對接學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng),與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、一站式網(wǎng)上辦事大廳、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等各業(yè)務(wù)部門信息化系統(tǒng)無縫對接,實現(xiàn)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享交換。
3、建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、代碼標(biāo)準(zhǔn)等,提高數(shù)據(jù)組織、生產(chǎn)、交換和共享的效率和質(zhì)量。
4、數(shù)據(jù)治理幫助學(xué)校解決“數(shù)據(jù)質(zhì)量不高,數(shù)據(jù)流向混亂,共享度不足,歷史數(shù)據(jù)缺失”等問題,全面提升數(shù)據(jù)的完整性、有效性、及時性和一致性,減少因數(shù)據(jù)不可靠導(dǎo)致的決策偏差和管理損失,實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效管理和數(shù)據(jù)的深度共享。
數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè),是實現(xiàn)學(xué)校教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效集成應(yīng)用,通過信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),完成各教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面整合、交換共享的必要舉措。