智慧教室建設(shè)能為學(xué)校帶來什么效益？智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，是新型信息技術(shù)推動(dòng)下的教室信息化建設(shè)的新形態(tài)。如今國(guó)內(nèi)各大高校加快智慧教室建設(shè)腳步，但是也有一些院校還在觀望，因?yàn)橹腔劢淌医ㄔO(shè)看起來就只是一件花錢的事情，而看不到智慧教室的建設(shè)究竟能給學(xué)校帶來什么效益。

智慧教室建設(shè)能為學(xué)校帶來什么效益？
 

智慧教室的建設(shè)是為了更好地進(jìn)行智慧教學(xué)，將多種虛擬現(xiàn)實(shí)手段應(yīng)用于混合式課程教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的線上、線下混合式教學(xué)模式改革。其給學(xué)校帶來的效益主要體現(xiàn)在：
一、教學(xué)效益
智慧教室項(xiàng)目引入了物聯(lián)網(wǎng)、錄播系統(tǒng)、可重構(gòu)桌椅等先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)備，營(yíng)造了良好的信息化教與學(xué)的氛圍，促進(jìn)師生轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和理念，初步實(shí)現(xiàn)在移動(dòng)化教學(xué)應(yīng)用上零的突破，改善了原有的信息化教學(xué)現(xiàn)狀，提升了教與學(xué)的效果與質(zhì)量。對(duì)教員而言，可進(jìn)一步釋放教員的教學(xué)創(chuàng)造性，提升教員的現(xiàn)代教學(xué)能力與技術(shù)，為學(xué)校打造一支精于信息化教學(xué)的骨干團(tuán)隊(duì)；對(duì)學(xué)員而言，可激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)員變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)方式更加科學(xué)高效。
此外，在課程資源的建設(shè)上，通過智慧教室項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)課程資源的快速生成，在實(shí)現(xiàn)課程量累積的同時(shí)，還可不斷訓(xùn)練教員的課程建設(shè)能力，從而開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)課程資源，建成校區(qū)的精品資源庫(kù)。
二、經(jīng)濟(jì)效益
該智慧教室建設(shè)項(xiàng)目完成后，不僅能改善線下教學(xué)環(huán)境，而且通過系統(tǒng)間的快速切換搭配多款智能教學(xué)軟件，可以按需實(shí)現(xiàn)多種使用場(chǎng)景的靈活轉(zhuǎn)換(自主探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)教學(xué)、慕課制作、精品課程錄制等)，實(shí)現(xiàn)一室多用的教學(xué)需求。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，其豐富的功能性可以節(jié)約學(xué)校在教學(xué)設(shè)備資源建設(shè)方面的成。

智慧教室建設(shè)旨在支持和鼓勵(lì)教員積極探索具有專業(yè)特色的混合式教學(xué)模式，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源數(shù)字化、視頻化、網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)化課堂互動(dòng)，提高課堂效率。所以具備條件的學(xué)?？梢蚤_始進(jìn)行了。