移動(dòng)校園具有什么特征?移動(dòng)校園是一種特殊的校園系統(tǒng),它在信息化時(shí)代下將人、設(shè)備、環(huán)境等多重因素整合在一起。移動(dòng)校園的基礎(chǔ)是物聯(lián)網(wǎng),經(jīng)由一系列信息傳遞平臺(tái)完成信息雙向交流,力求將智能化教育普遍全國高校。換言之移動(dòng)校園就是比現(xiàn)在的校園更智能的校園。那么移動(dòng)校園具有哪些特征呢?

移動(dòng)校園具有什么特征?
從技術(shù)方面來看,移動(dòng)校園是利用信息化技術(shù)建設(shè)更全面的校園信息管理。從功能來看,建設(shè)移動(dòng)校園是讓學(xué)生擁有更便捷的學(xué)校。移動(dòng)校園具有全面感知周圍環(huán)境、大量數(shù)據(jù)支撐、網(wǎng)絡(luò)互通、學(xué)習(xí)環(huán)境開放、個(gè)性的師生服務(wù)等特點(diǎn)。
1、全面感知周圍環(huán)境涉及隨時(shí)隨地對(duì)人、資源的信息進(jìn)行感知,并可獲取學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況和情景。
2、大量數(shù)據(jù)支撐是移動(dòng)校園以數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建模型,利用合適的方法分析、推測(cè)新信息,并且移動(dòng)校園可通過技術(shù)分析、推理,對(duì)校園內(nèi)各種信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行多方位的管理、監(jiān)控,對(duì)突發(fā)狀況迅速做出反應(yīng)。
3、網(wǎng)絡(luò)互通是通過互聯(lián)網(wǎng)連接院校內(nèi)所有通信設(shè)備中的硬件和軟件,準(zhǔn)確將感知的信息傳送出去。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境開放是指移動(dòng)校園在高校已有的資源基礎(chǔ)上開發(fā)更多新環(huán)境,打破教科書對(duì)學(xué)生思維的局限,讓學(xué)生在課上課下都能有效的學(xué)習(xí)。
5、個(gè)性的師生服務(wù)是指老師、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)、生活上遇到困難可通過移動(dòng)校園的各種技術(shù)得到解決,這也是構(gòu)建移動(dòng)校園不可缺少的部分。
目前大多數(shù)高職院校的智能化程度仍有待提升,很多學(xué)校還處于移動(dòng)校園的基本階段。然而廣大師生的需求日益增大,校園智能化程度需要與時(shí)俱進(jìn)。若想建設(shè)好高職院校移動(dòng)校園,大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)、智能感知等是構(gòu)建平臺(tái)不可缺少的因素。
1、全面感知周圍環(huán)境涉及隨時(shí)隨地對(duì)人、資源的信息進(jìn)行感知,并可獲取學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況和情景。
2、大量數(shù)據(jù)支撐是移動(dòng)校園以數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建模型,利用合適的方法分析、推測(cè)新信息,并且移動(dòng)校園可通過技術(shù)分析、推理,對(duì)校園內(nèi)各種信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行多方位的管理、監(jiān)控,對(duì)突發(fā)狀況迅速做出反應(yīng)。
3、網(wǎng)絡(luò)互通是通過互聯(lián)網(wǎng)連接院校內(nèi)所有通信設(shè)備中的硬件和軟件,準(zhǔn)確將感知的信息傳送出去。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境開放是指移動(dòng)校園在高校已有的資源基礎(chǔ)上開發(fā)更多新環(huán)境,打破教科書對(duì)學(xué)生思維的局限,讓學(xué)生在課上課下都能有效的學(xué)習(xí)。
5、個(gè)性的師生服務(wù)是指老師、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)、生活上遇到困難可通過移動(dòng)校園的各種技術(shù)得到解決,這也是構(gòu)建移動(dòng)校園不可缺少的部分。
目前大多數(shù)高職院校的智能化程度仍有待提升,很多學(xué)校還處于移動(dòng)校園的基本階段。然而廣大師生的需求日益增大,校園智能化程度需要與時(shí)俱進(jìn)。若想建設(shè)好高職院校移動(dòng)校園,大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)、智能感知等是構(gòu)建平臺(tái)不可缺少的因素。